SUMARIO

Artículos

Número especial: La modalidad en el discurso científico-técnico Spacial issue: Modality in scientific and technical discourse Guest editors: Marta Carretero Lapeyre- Ivalla Ortega Barrera

• Elsa Pic and Grégory Furmaniak. A study of epistemic modality in academic and popularised discourse: the case of possibility adverbs perhaps, maybe and possibly, p. 13
• Silvia Molina. Non-verbal markers of modality and evidentiality in MarENG, p. 45
• Ivana Trbojevic Milosevic. Modal hedges in para-pharmaceutical product instructions: some examples from Englis and Serbian, p. 71
• Eva Núñez. Fundamentos de ergatividad morfológico-sintáctica, p. 93
• María Luisa Carró Pastor. A contrastive analysis of epistemic modality in scientific English, p. 115

Miscelánea/Miscellany

• Ángela Mª Larrea Espinar, Antonio R. Raigón Rodríguez. Los medios de comunicación y la enseñanza de valores interculturales: una aproximación didáctica a los valores reflejados en los sitcoms, p. 135
• Patricia Arnaiz de Castro. La producción lingüística en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera: el metalenguaje, p. 157
• Pilar de Juan González. Uso de la nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas extranjeras, p. 183
• Joseba M. González Ardeo. Overlapping of ESP/EAP and content courses revisited, p. 213
• Amelia Torres Ramírez. The lexical approach: collocability, fluency and implications for teaching, p. 237

Reseñas/Reviews

• Francisco Yus. Cyberpragmatics. Intenet-mediated communication in context. Por Mª Isabel González Cruz, p. 257
• Bruce, Ian. Theory and concepts of English for academic purposes. Por Elena Quintana Toledo, p. 261
• Walsh, Steve. Exploring classroom discourse. Language in action. Por María Jesús Vera Cazorla, p. 268
• Seidlhofer, Barbara. Understanding Englis as a lingua franca. Por Carmen Isabel Luján García, p. 272