Programación didáctica de física y química para 4º de ESO: el rol del alumnado-tutor como estrategia de enseñanza-aprendizaje

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/100824

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	Mato Carrodeguas, María del Carmen	es
dc.contributor.advisor	Porta Vales, Anastasia Luisa	es
dc.contributor.author	Guedes Alonso, Raico Iván	es
dc.date.accessioned	2021-03-11T00:48:33Z	-
dc.date.available	2021-03-11T00:48:33Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.other	Gestión académica
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/100824	-
dc.language	spa	en_US
dc.subject	531204 Educación	en_US
dc.title	Programación didáctica de física y química para 4º de ESO: el rol del alumnado-tutor como estrategia de enseñanza-aprendizaje	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	en_US
dc.type	MasterThesis	en_US
dc.contributor.departamento	Departamento de Didácticas Específicas	es
dc.investigacion	Artes y Humanidades	en_US
dc.type2	Trabajo final de máster	en_US
dc.utils.revision	Sí	en_US
dc.identifier.matricula	TFT-55063	es
dc.identifier.ulpgc	Sí	en_US
dc.contributor.titulacion	Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria	es
item.grantfulltext	none	-
item.fulltext	Sin texto completo	-
crisitem.advisor.dept	GIR IUNAT: Biología Integrativa y Recursos Biológicos	-
crisitem.advisor.dept	IU de Estudios Ambientales y Recursos Naturales	-
Appears in Collections:	Trabajo final de máster

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