Vistas y estadísticas descargadas: ¿Cómo una actividad extracurricular impacta en los estudiantes de informática? El caso de estudio de J.A.R.V.I.S
Mapa geográfico
| Región | Cantidad |
|---|---|
| NA - América del Norte | 66 |
| SA - América del Sur | 40 |
| EU - Europa | 27 |
| AS - Asia, otros | 4 |
| Desconocido | 1 |
| Total | 138 |
| País | Cantidad |
|---|---|
| US - Estados Unidos de América | 35 |
| CR - Costa Rica | 12 |
| MX - Méjico | 10 |
| CL - Chile | 8 |
| ES - España | 8 |
| PE - Perú | 8 |
| CO - Colombia | 6 |
| CZ - República Checa | 6 |
| AR - Argentina | 5 |
| RU - Federación Rusa | 5 |
| other - Otro País | 35 |
| Total | 138 |
| Ciudad | Cantidad |
|---|---|
| San José | 6 |
| Antofagasta | 3 |
| Lima | 3 |
| Querétaro City | 3 |
| Alajuela | 2 |
| Curitiba | 2 |
| Dublin | 2 |
| Guatemala City | 2 |
| Maipu | 2 |
| Managua | 2 |
| other | 111 |
| Total | 138 |
| Nombre del archivo | Cantidad |
|---|---|
| 192969 - Como_actividad_extracurricular_impacta.pdf - ITEM:( 10553/112909) | 138 |
| Total | 138 |
| Ene | Feb | Mar | Abr | May | Jun | Jul | Ago | Sep | Oct | Nov | Dic | Tot | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| 2022 | 3 | 3 | 5 | 2 | 0 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 | 5 | 3 | 35 |
| 2023 | 2 | 5 | 2 | 2 | 7 | 7 | 4 | 1 | 5 | 5 | 1 | 4 | 45 |
| 2024 | 5 | 2 | 5 | 4 | 0 | 3 | 3 | 2 | 7 | 5 | 9 | 3 | 48 |
| 2025 | 3 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 |
| TOTAL | 138 | ||||||||||||