Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/66456
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Quevedo García, Francisco Juan | - |
| dc.contributor.author | Suárez Borges, Naira | - |
| dc.date.accessioned | 2020-01-23T02:18:39Z | - |
| dc.date.available | 2015-03-02T00:00:00Z | es |
| dc.date.available | 2020-01-23T02:18:39Z | - |
| dc.date.issued | 2013 | en_US |
| dc.identifier.other | contentdm-postulpgc | es |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/66456 | - |
| dc.format | es | |
| dc.format.mimetype | EPSON GT 2500 | es |
| dc.format.mimetype | 300 ppp., TIFF sin compresión | es |
| dc.format.mimetype | 8 bits (escala de grises) | es |
| dc.language | spa | en_US |
| dc.rights | Acceso restringido para la comunidad universitaria de la ULPGC | es |
| dc.subject | 5801 Teoría y métodos educativos | en_US |
| dc.subject.other | Español (Lengua) - Estudio y enseñanza | en_US |
| dc.subject.other | Literatura española - Enseñanza | en_US |
| dc.subject.other | Escritura - Estudio y enseñanza | en_US |
| dc.title | Desarrollo de la competencia literaria y mejora de la destreza escrita: propuesta para un TEC en 4º ESO a través de Trafalgar de Galdós | en_US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en_US |
| dc.type | MasterThesis | en_US |
| dc.contributor.facultad | Facultad de Traducción e Interpretación | en_US |
| dc.identifier.absysnet | 702836 | es |
| dc.type2 | Trabajo final de máster | en_US |
| dc.identifier.currens | Hosting | es |
| dc.description.numberofpages | 278 p. | es |
| dc.utils.revision | No | en_US |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | es |
| item.grantfulltext | restricted | - |
| item.fulltext | Con texto completo | - |
| crisitem.advisor.dept | GIR Pensamiento, Creación y Representación en el ámbito de los Estudios Culturales | - |
| crisitem.advisor.dept | Departamento de Filología Hispánica Clásica y de Estudios Árabes y Orientales | - |
| Colección: | Trabajo final de máster Restringido ULPGC Pendiente de revisión | |
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