Sumario

Artículos

• Juana Argimira Alonso Medina y Francisco Robaina Palmés. Los profesores de música de la Escuela Normal de Las Palmas de Gran Canaria (1900- 1950), p. 11
• Mª del Carmen Bosch Caballero. El reto de la escuela posmoderna. El papel de la educación en la era de la información, p. 25
• Geraldine Boylan and Susan Huntley. Foreign language learning and cultural awareness, p. 37
• Dolores Cabrera Suárez y Guillermo Ruiz Llamas. Los efectos de la práctica en el aprendizaje de habilidades motoras: presentación de las principales teorías, p. 45
• Mª Piedad González Mulero. Valoración y función de la dramatización en la educación infantil y primaria, p. 55
• Manuela Guerra Martín y Francisco Quintana Guerra. Música en el mundo animal, p. 65
• Eva Kñallinsky Ejdelman. Familia-escuela: una relación conflictiva, p. 71
• Joaquín Meco Cabrera. Ritmos climáticos pleisto-holocenos desde el palco canario: ¿coinciden con expansiones y especiaciones del género homo?, p. 95
• José Emilio Palomero Pescador. La formación psicopedagógica del profesorado universitario en la España de hoy: tiempos de cambio, p. 105
• Fernando Luis Peligero Escudero. El análisis cultural, ¿una nueva corriente filosófica?, p. 121
• Emigdia Repetto Jiménez y José R. Calvo Fernández. La utilización de recursos audiovisuales en la enseñanza universitaria, p. 137
• Isabel Ruiz de Francisco y Salvador Alemán Méndez. Expresión escrita y trabajos científicos, p. 149
• Ofelia Santiago García, Gonzalo Marrero Rodríguez y Gabriel Díaz Jiménez. Las actitudes hacia las personas con discapacidad. Una revisiónde estudios empíricos, p. 169

Reseñas

• Francisco J. Quevedo García. Miau (Edición de F. J. Díez de Revenga), p. 185
• Isabel Ruiz de Francisco. El diario en la escuela, p. 189