Please use this identifier to cite or link to this item: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/148051
Title: Formación y perfil del maestro para la inclusión de niños gravemente : un análisis de competencias y percepciones docentes
Authors: Doreste Quintana, Sara
Director: Díaz Megolla, Alicia 
Issue Date: 2025
Department: Departamento de Educación
Degree: Grado en Educación Primaria (No Presencial)
URI: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/148051
Appears in Collections:Trabajo final de grado

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