Estrategias educativas para el aprendizaje de valores éticos en alumnado con TDAH. Revisión Sistemática.

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/136226

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.advisor	Mulero Henríquez, Itahisa	-
dc.contributor.author	Borges Luz, Sofia	-
dc.date.accessioned	2025-02-16T21:01:25Z	-
dc.date.available	2025-02-16T21:01:25Z	-
dc.date.issued	2025	en_US
dc.identifier.other	Gestión académica
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10553/136226	-
dc.language	spa	en_US
dc.subject	5801 Teoría y métodos educativos	en_US
dc.subject	71 Ética	en_US
dc.title	Estrategias educativas para el aprendizaje de valores éticos en alumnado con TDAH. Revisión Sistemática.	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
dc.type	BachelorThesis	en_US
dc.contributor.departamento	Departamento de Educación	en_US
dc.contributor.facultad	Facultad de Ciencias de la Educación	en_US
dc.investigacion	Artes y Humanidades	en_US
dc.type2	Trabajo final de grado	en_US
dc.utils.revision	Sí	en_US
dc.identifier.matricula	TFT-32206
dc.identifier.ulpgc	Sí	en_US
dc.contributor.buulpgc	BU-EGB	en_US
dc.contributor.titulacion	Grado en Educación Primaria (No Presencial)
item.fulltext	Sin texto completo	-
item.grantfulltext	none	-
crisitem.advisor.dept	GIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos	-
crisitem.advisor.dept	IU de Análisis y Aplicaciones Textuales	-
crisitem.advisor.dept	Departamento de Educación	-
Colección:	Trabajo final de grado

Vista resumida

Verifica