Fomentando la Inclusión:Una Propuesta Didáctica para la Educación Literaria para el alumnado Trans

Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/135525

Campo DC	Valor	idioma
dc.contributor.advisor	Hernández Quintana, Blanca Ángeles	-
dc.contributor.author	Cabrera Andrés, María Theresa	-
dc.date.accessioned	2025-01-21T07:48:22Z	-
dc.date.available	2025-01-21T07:48:22Z	-
dc.date.issued	2024	en_US
dc.identifier.other	Gestión académica
dc.identifier.uri	https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/135525	-
dc.language	spa	en_US
dc.subject	570107 Lengua y literatura	en_US
dc.subject	611201 Discriminación	en_US
dc.title	Fomentando la Inclusión:Una Propuesta Didáctica para la Educación Literaria para el alumnado Trans	en_US
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	en_US
dc.type	BachelorThesis	en_US
dc.contributor.departamento	Departamento de Didácticas Específicas	en_US
dc.contributor.facultad	Facultad de Ciencias de la Educación	en_US
dc.investigacion	Artes y Humanidades	en_US
dc.type2	Trabajo final de grado	en_US
dc.utils.revision	Sí	en_US
dc.identifier.matricula	TFT-29723
dc.identifier.ulpgc	Sí	en_US
dc.contributor.buulpgc	BU-EGB	en_US
dc.contributor.titulacion	Grado en Educación Primaria
item.grantfulltext	none	-
item.fulltext	Sin texto completo	-
crisitem.advisor.dept	GIR Pensamiento, Creación y Representación en el ámbito de los Estudios Culturales	-
crisitem.advisor.dept	Departamento de Didácticas Específicas	-
Colección:	Trabajo final de grado

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