Identificador persistente para citar o vincular este elemento:
http://hdl.handle.net/10553/116437
| Campo DC | Valor | idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Suárez Robaina, Juana Rosa | es |
| dc.contributor.author | Zarrabeitia De La Pinta, Sheila | es |
| dc.date.accessioned | 2022-07-10T20:03:48Z | - |
| dc.date.available | 2022-07-10T20:03:48Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.other | Gestión académica | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10553/116437 | - |
| dc.title | Comprensión lectora: estrategias para su fortalecimiento en educación primaria | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | BachelorThesis | |
| dc.contributor.departamento | Departamento de Didácticas Específicas | es |
| dc.type2 | Trabajo final de grado | |
| dc.identifier.matricula | TFT-68932 | es |
| dc.identifier.ulpgc | Sí | |
| dc.contributor.buulpgc | BU-EGB | es |
| dc.contributor.titulacion | Grado en Educación Primaria (No Presencial) | es |
| item.grantfulltext | none | - |
| item.fulltext | Sin texto completo | - |
| crisitem.advisor.dept | GIR IATEXT: Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos | - |
| crisitem.advisor.dept | IU de Análisis y Aplicaciones Textuales | - |
| crisitem.advisor.dept | Departamento de Didácticas Específicas | - |
| Colección: | Trabajo final de grado | |
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