SUMARIO

Artículos

• Patricia Pérez López. La traslación de la imagen a la gran pantalla en L’écume des jours: la “paraadaptación”
• Isabel de la Cruz Cabanillas, Irene Diego Rodriguez. Chemical vocabulary in Middle English medical manuscripts
• Lucía Osa-Melero. Community engagement and the method “Learning by Teaching”: A pilot project to embrace foreign language learning from the first days
• Caridad Rosario Suárez Martín, David Rodríguez-Ruíz. La preparación de los servicios de interpretación de lengua de signos: Contexto discursivo y esfuerzo físico
• Sandra Vieira Vasconcelos, Ana Balula, Nijolė Burkšaitienė, Nadezda Stojkovic. V-interESP – Using Videos to Enhance ESP Students’ LearningExperience: International Joint Teaching and Research
• Bojana Tulimirovic. The influence of the foreign language certificate regulation on motivation among undergraduates
• Santiago Sevilla-Vallejo, Esther Sanz i Vilar. El español jurídico: propuesta de intervención en el aula de español con fines específicos
• Maria Diaz-Redondo. A critical analysis of the use of passives and relative clauses in Freshwater Ecology research articles
• Gloria Isabel Bosch Roig. DaFT-Zertifikat im Rahmen eines MOOC Deutsch für den Tourismus
• Daniela Silvia Moyetta. Criterios de Selección y Secuenciación Textual en la Enseñanza de Inglés con Fines Específicos: Aspectos Teóricos y Principios Metodológicos

Reseña

• Elena Alcalde Peñalver. Review of Sommer, John Marcus. 2020. English and French Online Comments. A Text Linguistic Comparison of Popular Science Magazines. Berlin: Peter Lang. pp. 317. ISBN 978-3- 631-81977-7
• María José Esteve-Ramos. Review of Edurne Garrido-Anes (2020) A Middle English Version of the Circa Instans, Middle English Texts Series, 59. Heidelberg: Winter Verlag, pp. 209. ISBN 978-3-8253-4766-6