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http://hdl.handle.net/10553/17088
| Título: | Aulas de educación especial en centros de secundaria: un estudio de casos múltiples |
| Autores/as: | Artiles Rodríguez, Josué |
| Director/a - Tutor/a: | Santana Hernández, Rafael Marchena Gómez, María Rosa |
| Clasificación UNESCO: | 580205 Educación especial |
| Palabras clave: | Minusválidos Deficientes mentales |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| Resumen: | Los objetivos que enmarcaron está investigación se centraronen las aulas enclave como modalidad de escolarización y se concretaron de la siguiente forma:1.Conocer el contexto del centro donde se encuentran situadas las aulas enclave.2.Caracterizar el ambiente de las aulas enclave en la etapa de secundaria.3.Estudiar las relaciones e interacciones sociales que mantiene el alumnadodelasAulasEnclave con el contexto donde están insertas.4.Analizar la idoneidad del aula enclave como modalidad de escolarización desde la concepción del propio alumnado, sus familias y el profesorado. |
| Descripción: | Programa de doctorado: Formación del Profesorado (2007/09) |
| Departamento: | Departamento de Didácticas Especiales |
| URI: | http://hdl.handle.net/10553/17088 |
| Derechos: | by-nc-nd |
| Colección: | Tesis doctoral |
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