Please use this identifier to cite or link to this item: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/169308
Title: Análisis de la imagen de China en los manuales de Ciencias Sociales, Geografía e Historia a través de AntConc
Authors: Wang, Lili 
UNESCO Clasification: 6104 Psicopedagogía
Issue Date: 2026
Publisher: Prensas de la Universidad de Zaragoza (PUZ) 
Project: Proyecto internacional “Investigación sobre la construcción de recursos didácticos internacionales del chino para países de habla hispana” (22YH07ZW)
Abstract: En los últimos años, los estudios han demostrado que la imagen de China en España es, en general, negativa. Este trabajo toma como contenido de investigación los manuales españoles de Ciencias Sociales, Geografía e Historia, utilizando AntConc como herramienta de investigación para analizar la "imagen de China" en dichos libros. Para ello, los objetivos de investigación propuestos en este trabajo son: 1) presentar a la herramienta de corpus AntConc; 2) analizar la imagen de la China antigua, la China moderna y la China contemporánea en los manuales de Ciencias sociales, Geografía e Historia de primaria, secundaria y bachillerato; 3) analizar las razones de la formación de la imagen de China. La herramienta de corpus AntConc es un potente software que puede buscar en más de 20 idiomas. Los resultados de este trabajo muestran que la imagen de la China tradicional es positiva y neutral, que la de la China moderna es negativa, y que la China contemporánea en particular es amenazante. La razón es que la China tradicional tiene una historia profunda y una civilización espléndida, mientras que la China moderna comenzó a quedarse atrás bajo el dominio de los manchúes. La China contemporánea es fuerte económicamente y militarmente bajo el control del Partido Comunista.
URI: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/169308
ISBN: 979-13-88046-29-2
Source: Praxis educativa en el ecosistema digital: modelos y estrategias docentes / Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco (coords.). Red EuLES (Entornos uLearning en Educación Superior), p. 77-82
Appears in Collections:Capítulo de libro
Adobe PDF (705,19 kB)
Show full item record

Google ScholarTM

Check

Altmetric


Share



Export metadata



Items in accedaCRIS are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.