Identificador persistente para citar o vincular este elemento: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/163104
Título: Didáctica en los anejos de Geología y Geotecnia de los TFT de las titulaciones de ingeniería civil: bases metodológicas
Autores/as: I. Menéndez-Pidal de Navascues, I.
Lomoschitz Mora-Figueroa, Alejandro 
Franesqui García, Miguel Ángel 
Jiménez López, Juan R.
E. Sanz Pérez, E.
Clasificación UNESCO: 330506 Ingeniería civil
330531 Mecánica del suelo (construcción)
Palabras clave: TFT
Geología
Geotecnia
Proyectos de ingeniería
Ingeniería Civil
Fecha de publicación: 2015
Editor/a: Universidad Politécnica de Valencia
Publicación seriada: Actas del XXIII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. CUIEET 2015. Enrique Bellester Sarrias (coord.). ISBN 978-84-606-5611-1. (p. 918-931)
Conferencia: XXIII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. CUIEET 2015
Resumen: Los Trabajos Fin de Título (TFT) de las titulaciones de ingeniería civil, en su modalidad de "trabajos de carácter profesional directamente relacionados con los estudios cursados", deben incluir anejos específicos de Geología y Geotecnia, cuya elaboración resulta en ocasiones compleja para los estu­diantes: 1°) por el tiempo transcurrido entre los primeros cursos, cuando se imparten estas materias, y el final de los estudios; 2°) por la necesidad de integrar los conocimientos adquiridos a casos reales de forma práctica e co­herente con el resto de los saberes de la carrera y 3°) por la dificultad que entraña el disponer de datos reales de reconocimiento del terreno bajo las circunstancias didácticas de un proyecto. A modo de directrices orientadoras para tutores y estudiantes, se han considerado cinco tareas básicas que per­mitan elaborar y redactar estos anejos, de forma razonada y ordenada. Además, se propone un indice-guía que consta de nueve apartados. Por últi­mo, se pretende hacer partícipes a profesores y alumnos de ingeniería civil de estas ideas, de manera que con sucesivas mejoras, pueda constituir una guia metodológica.
URI: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/163104
ISBN: 978-84-606-5611-1
Fuente: Actas del XXIII Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas. CUIEET 2015. Enrique Bellester Sarrias (coord.). ISBN 978-84-606-5611-1. (Julio 2015)
Colección:Actas de congresos
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