Atención plena, inteligencia emocional, género, área de estudio y reporte de ejercicio en estudiantes universitarios costarricenses

Título:	Atención plena, inteligencia emocional, género, área de estudio y reporte de ejercicio en estudiantes universitarios costarricenses
Autores/as:	Sánchez Gutiérrez, Ginette Araya Vargas, Gerardo
Clasificación UNESCO:	61 Psicología
Fecha de publicación:	2014
Publicación seriada:	Revista Iberoamericana de Psicologia del Ejercicio y el Deporte
Resumen:	El propósito del estudio fue conocer la relación entre atención plena (mindfulness), inteligencia emocional, género, área de estudio y reporte de ejercicio en estudiantes universitarios costarricenses. The purpose of this study was to determine the relationship between mindfulness and emotional intellig ence, gender, study area and exercise practice in Costa Rican students.
URI:	http://hdl.handle.net/10553/11800
ISSN:	1886-8576
Fuente:	Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte. Sevilla : Wanceulen, 2006- .-- ISSN 1886-8576. año 2014, vol. 9, n. 1
Derechos:	by-nc-nd
Colección:	Rev. Iberoam. psicol. ejerc. deporte. 2014. v.9, n.1 Artículos

Vista completa