Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/76485
Campo DC Valoridioma
dc.contributor.authorLuxán Hernández, Lía deen_US
dc.date.accessioned2020-12-09T16:13:03Z-
dc.date.available2020-12-09T16:13:03Z-
dc.date.issued2020en_US
dc.identifier.isbn978-84-09-22970-3en_US
dc.identifier.issn2445-3641en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10553/76485-
dc.description.abstractEl objetivo de esta comunicación en forma de póster es mostrar a la comunidad educativa una experiencia satisfactoria de innovación educativa de 1908, de la escuela de artes aplicadas Staatliche Kunstgewerbeschule de Hamburgo. Nos referimos a un viaje inspirador hacia una nueva trayectoria artística-personal que protagonizaron dos docenas de adolescentes de sexo masculino, seis profesores, un médico, el rector, su hijo y el inspector de la escuela, gracias a la iniciativa, financiación y disposición del dueño de la naviera Woermannlinie. Durante 31 días se tuvo la gran oportunidad de experimentar una nueva forma de enseñanza y aprendizaje: el mar, la vida en el barco, la belleza del océano, lo distinto de la cultura, paisajes y gentes de Canarias supuso que este turismo académico tuviese una importancia muy significativa en todos sus participantes, así como en sus compañeros de escuela. Tras esta aventura turístico-académica se puso en marcha la confección de la obra que lleva por título Schülerfahrt nach den Kanarischen Inseln vom 2. April bis 2. Mai 1908 (Viaje escolar a las Islas Canarias del 2 de abril al 2 de mayo de 1908), en la que también se implicaron alumnos que no viajaron. De esta joya académica y artística a partes iguales, se produjeron únicamente cien ejemplares; nosotros hemos tenido el placer y la oportunidad de trabajar con el número tres. Fue redactada por Johannes Gläser en 1912, quien, inspirado en la nueva forma de enseñanza que comenzó a adoptar gracias a este viaje, publicó en 1920 un libro en el que explica la metodología bautizada por él vom Kinde aus (del niño hacia afuera), que propugna que el conocimiento debe impartirse de una forma más práctica y real, como el turismo académico, dado que el aprendiz debe ser el protagonista de su propio aprendizaje.en_US
dc.description.abstractThe aim of this poster communication is to show the educational community a successful experience of educational innovation from 1908, from the Staatliche Kunstgewerbeschule school of applied arts in Hamburg. We refer to an inspiring journey towards a new artistic-personal trajectory that was led by two dozen male adolescents, six teachers, a doctor, the rector, his son and the school inspector, thanks to the initiative, funding and provision of the owner of the shipping company Woermannlinie. During 31 days there was the great opportunity to experience a new way of teaching and learning: the sea, life on the boat, the beauty of the ocean, the different culture, landscapes and people of the Canary Islands meant that this academic tourism had a very significant importance in all its participants, as well as in their classmates. After this tourist-academic adventure, the making of the work entitled Schülerfahrtnach den Kanarischen Inseln vom 2. April bis 2. Mai 1908 (School trip to the Canary Islands from April 2 to May 2, 1908 ), in which students who did not travel were also involved. Of this academic and artistic jewel in equal parts, only one hundred copies were produced; we have had the pleasure and the opportunity to work with number three. It was written by Johannes Gläser in 1912, who, inspired by the new form of teaching that he began to adopt thanks to this trip, published in 1920 a book in which he explains the methodology baptized by him vom Kinde aus (from the child outwards), which advocates that knowledge should be imparted in a more practical and real way, such as academic tourism, since the apprentice should be the protagonist of their own learning.en_US
dc.languagespaen_US
dc.publisherMusicoGuiaen_US
dc.relation.ispartofMusicoguía magazineen_US
dc.sourceConference Proceedings CIVAE 2020 2nd Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education, p. 320-322en_US
dc.subject580105 Pedagogía experimentalen_US
dc.subject550607 Historia de la educaciónen_US
dc.subject.otherTurismo académicoen_US
dc.subject.otherStaatliche Kunstgewerbeschule de Hamburgoen_US
dc.subject.otherSchülerfahrt nach den Kanarischen Inseln vom 2. April bis 2. Mai 1908en_US
dc.subject.otherAcademic tourismen_US
dc.subject.otherHamburg Staatliche Kunstgewerbeschuleen_US
dc.titleEl turismo académico como fuente de inspiración. El viaje de una escuela de artes aplicadas de Hamburgoen_US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceobjecten_US
dc.typeConferenceObjecten_US
dc.relation.conference2nd Interdisciplinary and Virtual Conference on Arts in Education - CIVAE 2020en_US
dc.description.lastpage322en_US
dc.description.firstpage320en_US
dc.investigacionArtes y Humanidadesen_US
dc.type2Actas de congresosen_US
dc.utils.revisionen_US
dc.identifier.ulpgcen_US
dc.contributor.buulpgcBU-HUMen_US
item.grantfulltextopen-
item.fulltextCon texto completo-
crisitem.event.eventsstartdate28-10-2020-
crisitem.event.eventsenddate29-10-2020-
crisitem.author.deptGIR G9-Historia, economía y sociedad-
crisitem.author.deptDepartamento de Filología Moderna, Traducción e Interpretación-
crisitem.author.orcid0000-0002-0250-1496-
crisitem.author.parentorgDepartamento de Ciencias Históricas-
crisitem.author.fullNameDe Luxán Hernández, Lía-
Colección:Actas de congresos
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