La biología en la sociedad actual, como recurso didáctico en Secundaria

Abstract

En repetidas ocasiones los alumnos escuchan de sus docentes decir que la Biología es “el estudio de la vida”, pero si la biología es vida, surgenpreguntas a lasque pocas veces selesdarespuesta ¿En qué situaciones de ésta,podría la biología ayudar a resolver o comprender un problema?, ¿Qué investigaciones científicas han generado beneficios en nuestra sociedad?. En este trabajo, se presenta una propuesta que persigue despertarel interés del alumnado y motivarlos,por un tema presente en todos los currículos de Secundaria Obligatoria, el ADN. Los alumnos de Secundaria Obligatoria presentan normalmente animadversiónal estudio de esta molécula por lo que con este trabajo se les ofrececambiar las pautas de enseñanza de este tema, y darrespuesta a dos preguntas formuladas anteriormente. Para ello se crean varias sesiones destinadas a acercarles los trabajos y experiencias reales que suceden y sucederán en un futuropróximo, empleando recursos originales que consigan adaptarse a los gustos del público

Many times, students listen to their teachers say Biology is “the study of life”, but if biology is life, questions arise which are seldom responded.What situations could biology help to solve or understand a problem? , What research has generated benefits in our society?.In this work, an attempt to improve the interest of students and motivate them on a rough subject, as DNA do, is presented. My proposal is supported on several sessions to work with real experiences considering that DNAis reported in all curricula of Secondary. The aim is students can solve questionsrelated to nucleic acids in the near future.