Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/59411
Título: Towards Greater Autonomy: Training in Metacognitive and Affective Learning Strategies Applied to Writing Skills in a University Context
Autores/as: Oxbrow, Gina 
Clasificación UNESCO: 57 Lingüística
58 Pedagogía
Fecha de publicación: 1999
Publicación seriada: Revista canaria de estudios ingleses 
URI: http://hdl.handle.net/10553/59411
ISSN: 0211-5913
Fuente: Revista Canaria de Estudios Ingleses [ISSN 0211-5913] (38), p. 89-108
URL: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=80112
Colección:Artículos
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