Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/58053
Title: Juego de pruebas para educar sobre los impactos ambientales de las actividades ecoturísticas y recreativas en espacios naturales
Authors: Montoto Martínez, Tania 
Gelado-Caballero, M. D. 
Collado-Sánchez, C. 
UNESCO Clasification: 58 Pedagogía
530602 Innovación tecnológica
Keywords: Juego de pruebas
Desarrollo sostenible
Impactos ambientales
Educación ambiental
Ecoturismo
Macaronight
Issue Date: 2019
Abstract: Se presenta un juego de pruebas como material de educación ambiental dirigido a trabajar contenidos, competencias, habilidades y valores de la sostenibilidad ambiental. El enfoque está dirigido hacia la concienciación sobre los impactos ambientales generados por el uso de los entornos naturales como espacios de ocio y recreación, inclusive a través del ecoturismo. Así, en el marco del Proyecto ECOTOUR (Interreg-MAC 2014-2020) sobre ecoturismo y la celebración de la Macaronight, se testea la dinámica y materiales del juego con un centenar de alumnos/as de entre 9 y 11 años. El desarrollo cuenta con el apoyo visual de un entorno natural relativamente local para el alumnado, ilustrando el humedal de La Marciega, en el municipio grancanario de La Aldea de San Nicolás (Islas Canarias, España), y contribuyendo además al aprendizaje sobre los Objetivos para el Desarrollo Sostenible, en particular, el ODS 15, sobre la “Vida de ecosistemas terrestres”. La estrategia pedagógica recoge la educación, mediante la comunicación en positivo, sobre una serie de comportamientos y precauciones ambientales a tener en cuenta al transitar por espacios naturales como el respeto por la flora y fauna o la importancia de preservar el paisaje, entre otros. El contexto de la intervención educativa se ciñe a 10-12 minutos en los que se desarrollan cuatro pruebas (palabras prohibidas, palabra intrusa, mímica y dibuja). La experiencia resulta positiva y destaca su capacidad de adaptación a contextos de mayor duración (jornadas en colegios, trabajo en el aula, juegos de rol) así como para niveles de enseñanza superior.
URI: http://hdl.handle.net/10553/58053
ISBN: 978-84-09-14325-2
Source: VI Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 14 y 15 de noviembre de 2019, p. 239-246
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