Diseño e implantación de una estrategia de participación y comunicación con las familias de un CEIP mediante el uso de TICs

Abstract

Al comienzo de la elaboración de este TFG las ideas previas de las que partía en relación al concepto de participación escolar de las familias se encontraban muy influenciadas por la concepción tradicional del mismo, enmarcándolo principalmente, en torno a los indicadores de participación formal habituales, ya fueran estos la participación en el AMPA, el Consejo Escolar o las actividades del centro. En cambio, el proceso de investigación, estudio, análisis y redacción llevado a cabo para su elaboración ha influido de forma determinante para aportar a esa visión original otras perspectivas enriquecedoras que, gracias a una mucho más amplia visión del concepto, puede ayudar a maestros y maestras a conseguir, mediante estrategias y enfoques distintos, resultados diferentes, y sin duda alguna, mejores.