Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/24167
Título: La gestión de la información en entornos personales de aprendizaje: estudio exploratorio en alumnado de último curso de grado
Otros títulos: Management information in personal learning environments: exploratory study in final undergraduate students
Autores/as: López Vicent, P.
González Calatayud, V.
Aguiar Perera, María Victoria 
Artiles Rodríguez, Josué 
Clasificación UNESCO: 5801 Teoría y métodos educativos
Palabras clave: PLE
Educación superior
TIC
Gestión información
Information management, et al.
Fecha de publicación: 2017
Publicación seriada: Revista Complutense de Educacion 
Resumen: Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) son un enfoque pedagógico que pretende colocar a los estudiantes en una posición central en su propio proceso de aprendizaje. El presente trabajo analiza la gestión de la información dentro de los PLEs en cuanto a aspectos como procesamiento de la información, gestión de la información, organización de la información, recuperación de la información, procesamiento ético de la información, decodificación y creación de la información, a partir de una muestra de 2054 alumnos de último curso de grado de 50 universidades españolas, utilizando para ello una metodología cuantitativa exploratoria.
The Personal Learning Environments (PLE) is a pedagogical approach that aims to place students in a central position in their own learning process. This paper analyses the information management within the “PLEs” regarding issues such as information processing, information management, organization of information, information retrieval, ethical information processing, decoding and creation information, from a sample of 2054 students in their final year of degree of 50 Spanish universities, using an exploratory quantitative methodology
URI: http://hdl.handle.net/10553/24167
ISSN: 1130-2496
DOI: 10.5209/RCED.51849
Fuente: Revista Complutense de Educacion [ISSN 1130-2496], v. 28 (4), p. 1303-1320
Derechos: by-nc-nd
Colección:Artículos
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