Ambiente y diversidad en las aulas de educación secundaria obligatoria (un estudio de casos múltiples)

Título:	Ambiente y diversidad en las aulas de educación secundaria obligatoria (un estudio de casos múltiples)
Autores/as:	Marchena Gómez, María Rosa
Director/a :	García Pastor, Carmen
Clasificación UNESCO:	531204 Educación
Palabras clave:	Educación Secundaria Obligatoria Educación especial
Fecha de publicación:	2002
Resumen:	Se considera el aula como un sistema vivo, un espacio social de comunicación e intercambio donde el profesor y los alumnos son capaces de generar una cultura peculiar. Coherente con este enfoque, este trabajo ha situado su propósito fundamental en describir y analizar el ambiente que se vivencia en las aulas de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Ya advertía Villar (1992) que las teorías ecológicas son las que han originado mayor número de estudios relacionados con este constructo.
Descripción:	Programa de Doctorado: Formación del Profesorado
Departamento:	Departamento de Didácticas Especiales
Facultad:	Facultad de Ciencias de la Educación
URI:	https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/2170
ISBN:	978-84-691-6950-6
Colección:	Tesis doctoral

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