Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/20877
Título: Planificación y desarrollo curricular del Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social. Módulo: Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación (SAAC), Modalidad: semi-presencial
Autores/as: Aguado Muñoz, María
Director/a : Escandell Bermúdez, María Olga 
Clasificación UNESCO: 58 Pedagogía
5803 Preparación y empleo de profesores
580302 Preparación de profesores
Fecha de publicación: 2014
Resumen: La planificación y desarrollo curricular que se presenta en este documento corresponde al módulo “Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación” incluido en el 2º curso del currículum del Ciclo Formativo de Grado Superior en Integración Social, perteneciente a la familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Esto queda establecido así en la normativa que se deriva de la Ley Orgánica de Educación (LOE) de Mayo de 2006, recientemente sustituida por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) de Diciembre de 2013.
The curricular planning and development which is presented in this document corresponds to the module “Argumentative Systems and Alternatives to Communication” included in the second year curriculum of the “Ciclo Formativo de Grado Superior” (the equivalent of higher level early learning) in the subject of Social Integration, belonging to the family of sociocultural services and to the community. This is layed out in the rules taken from “LOE” (Educational State Law)of May 2006, recently substituted by state law to “LOMCE” (Educational State Law for the Improvement in Educational Quality) of December 2013
Descripción: Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Especialidad Sociocomunitaria
Departamento: Departamento de Psicología Y Sociología
Titulación: Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas por la Universidad de La Laguna y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
URI: http://hdl.handle.net/10553/20877
Derechos: by-nc-nd
Colección:Trabajo final de máster
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