Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/2047
Title: La concepción del espacio próximo y lejano. Justificación de una propuesta alternativa para el estudio del medio en Primaria
Authors: Nadal Perdomo, Ignacio
Director: Benejam Arguimbau, Pilar
UNESCO Clasification: 58 Pedagogía
54 Geografía
580103 Desarrollo del programa de estudios
Keywords: Educación primaria
Issue Date: 1999
Abstract: La presente investigación aborda el análisis de las concepciones pedagógicas y didácticas recientes en cuanto al estudio escolar del espacio geográfico cercano y iejano. En la enseñanza de la geografía ha existido un importante predominio de la opción pedagógica que establece la necesidad de la introducción de los escolares en el aprendizaje geográfico a través del estudio del medio, entendiendo éste como la realidad próxima al alumno1 . Bajo esta opción pedagógica debemos de entender un tipo de enseñanza en la que el alumno en contacto directo con la realidad accede al conocimiento a través de la observación, aplicando métodos inductivos; lo cual, además, ie permite adquirir, en posteriores etapas otms saberes más diversos y lejanos.
Description: Doctorado en Geografía
Department: Departamento de Arte, Ciudad y Territorio
Faculty: Facultad de Geografía e Historia
URI: http://hdl.handle.net/10553/2047
ISBN: 978-84-691-6985-8
Appears in Collections:Tesis doctoral
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