Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/17616
Title: Las competencias de los Grados en Derecho de las Universidades españolas
Authors: Cáceres Lorenzo, Dolores Omaira
Director: Arcos Pereira, Trinidad 
UNESCO Clasification: 56 Ciencias jurídicas y derecho
58 Pedagogía
Issue Date: 2016
Abstract: El Proceso de Bolonia surgió en Europa con la vocación de transformar el panorama de la educación superior y, desde el principio, estableció una serie de objetivos que iban a ser cruciales para asegurar la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior. Esta tesis analiza las consecuencias de la Declaración de Bolonia tanto en las instituciones europeas como en las españolas, el papel fundamental de las universidades en la elaboración de los nuevos planes de estudio basados en competencias, así como el de las agencias de evaluación, encargadas de garantizar la calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior...
Description: Programa de doctorado: Estudios interdisciplinares de Lengua, Literatura, Cultura, Traducción y Tradición clásica. La fecha de publicación es la fecha de lectura
URI: http://hdl.handle.net/10553/17616
Rights: by-nc-nd
Appears in Collections:Tesis doctoral
Thumbnail
Adobe PDF (1,33 MB)
Show full item record

Page view(s)

21
checked on Feb 21, 2021

Download(s)

14
checked on Feb 21, 2021

Google ScholarTM

Check


Share



Export metadata



Items in accedaCRIS are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.