Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10553/15852
Title: Prácticas de laboratorio en contextos de enseñanza-aprendizaje basados en competencias: dificultades y oportunidades
Authors: Canino Rodríguez, José Miguel 
Mena Santana, Vicente E. 
Alonso-Hernández, Jesús B. 
Ravelo-García, Antonio 
García-Quevedo, Elena 
UNESCO Clasification: 58 Pedagogía
580107 Métodos pedagógicos
Issue Date: 2014
Abstract: Varias de las metodologías didácticas utilizadas en el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje basado en competencias mantienen la misma denominación que tenían en el modelo tradicional de enseñanza. Un ejemplo de estas metodologías son las Prácticas de Laboratorio. Este hecho, unido a las dificultades que conlleva la transición hacia el nuevo paradigma de aprendizaje, suele conducir al riesgo de que dichas metodologías continúen aplicándose bajo el enfoque clásico de enseñanza centrada exclusivamente en la transmisión de conocimientos y habilidades instrumentales. En este artículo se analiza estos riesgos y se propone un conjunto de pautas prácticas que facilitan la orientación de las Prácticas de Laboratorio hacia este nuevo modelo de aprendizaje.
URI: http://hdl.handle.net/10553/15852
Source: I Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en al ámbito de las TIC (2014)
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