Identificador persistente para citar o vincular este elemento: http://hdl.handle.net/10553/15514
Título: Los refuerzos visuales en la educación bilingüe. Experiencias en una escuela de Texas
Autores/as: Sampietro, Agnese
Molina Oltra, Miquel
Clasificación UNESCO: 570107 Lengua y literatura
550510 Filología
Fecha de publicación: 2014
Publicación seriada: LFE. Revista de Lenguas para Fines Específicos 
Resumen: Este trabajo presenta tres actividades didácticas y una propuesta de evaluación para mejorar el aprendizaje del vocabulario científico en contextos de educación bilingüe. El presente estudio se basa en la observación realizada en clase por parte de un profesor de Ciencias Naturales y Biología en un programa especial bilingüe para niños mejicanos en una escuela secundaria pública de Texas. The purpose of this article is to present three teaching activities and an evaluation proposal, in order to enhance science vocabulary learning in bilingual education contexts.The present study is based on the classroom observation made by a Science and Biology teacher in a special bilingual program for Mexican children in a public school in Texas (7th to 9th grade).
URI: http://hdl.handle.net/10553/15514
ISSN: 1133-1127
DOI: 10.1400/229696
Fuente: "LFE. Revista de lenguas para fines específicos. Las Palmas de Gran Canaria: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1993-."" ISSN 1133-1127."" n. 20, 2014"
Colección:LFE, Rev. leng. fines específ. n.20, 2014 
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