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https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/152967
| Título: | Inteligencia Artificial al servicio de la docencia universitaria: Innovación y futuro | Autores/as: | Martín González, Candelaria Echezarreta López, Magdalena Delgado Plasencia, Luciano Trujillo Martín, Elisa Burillo Putze, Guillermo Santos Rosales, Guido López Aguilar, David Lucero Baldevenites, Elisabeth Viviana Rodríguez Rodríguez, María Nayra Rodríguez Hernández, Silvia María Pérez García, Esteban Quintana Suárez, Miguel Ángel Ramírez Corbera, Ana Sofía Conde De Felipe,Magnolia María Jáber Mohamad, José Raduán Estupiñán Cáceres, Rosalía Isabel Fonticiella Hernández, Beatriz Ojeda Tacoronte, Carolina Juana Estrada Margareto, María José Martín Paciente, Miriam González Cabrera, Inmaculada Stogova, Olga Pankratova, Viktoriia Mortensen Steagall, Marcos Wszolek, Mariusz |
Coordinadores/as, Directores/as o Editores/as: | Rodríguez Gil, María Esther | Clasificación UNESCO: | 120304 Inteligencia artificial 5801 Teoría y métodos educativos |
Palabras clave: | Inteligencia artificial Educación superior |
Fecha de publicación: | 2025 | Editor/a: | Servicio de Publicaciones y Difusión Científica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) | Resumen: | La irrupción de la inteligencia artificial en la universidad está cambiando la manera en que enseñamos, aprendemos y nos relacionamos con el conocimiento. Este sexto volumen de la colección Via Docendi, titulado Inteligencia Artificial al servicio de la docencia universitaria: Innovación y futuro, reúne experiencias y reflexiones que muestran cómo la IA puede ser una compañera de viaje valiosa en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje. A través de las voces de docentes e investigadores de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, junto con aportaciones de universidades nacionales e internacionales, este libro ofrece una mirada plural y enriquecedora sobre el impacto de la IA en la educación superior. Sus capítulos abordan tanto los avances tecnológicos como las preguntas éticas y pedagógicas que surgen al integrarla en el aula. Exploran cómo estas herramientas pueden impulsar la creatividad, personalizar la enseñanza, optimizar el trabajo docente y favorecer una colaboración más interdisciplinar. Más que una celebración de la tecnología, este volumen es una invitación a reflexionar sobre el sentido humano de la innovación. Se reafirma el compromiso con una educación crítica, ética y abierta al futuro, que utilice la inteligencia artificial no como un fin, sino como un medio para construir una docencia más inclusiva, consciente y transformadora | URI: | https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/152967 | ISBN: | 978-84-9042-580-0 | DOI: | 10.20420/1827.2025.826 |
| Colección: | Libro |
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