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https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/137132
Título: | ¿Qué Saben Nuestros Adolescentes Sobre La Fotoprotección Solar? A Propósito De Una Intervención Educativa | Autores/as: | Hernández Rodríguez, José Enrique Díaz Hernández, Maximino Estupiñán Sánchez, María Dolores Gutiérrez Santana, Tara Cilleros Pino, Lucía |
Clasificación UNESCO: | 32 Ciencias médicas 3212 Salud pública |
Palabras clave: | Protección solar Autoprotección Salud escolar Intervención educativa escolar Prevención del cáncer de piel, et al. |
Fecha de publicación: | 2015 | Publicación seriada: | International Multilingual Journal of Contemporary Research | Resumen: | Las distintas evidencias experimentales y clínicas establecen una relación estrecha entre el cáncer de piel y la exposición a la radiación ultravioleta. Antecedentes de quemaduras solares importantes en la infancia y juventud, aumentan entre 20 y 30 veces el riesgo de desarrollarlo.La población joven es especialmente vulnerable a la exposición solar inapropiada.En este trabajo se expone la experiencia de haber llevado a cabo una intervención educativa con un grupo de adolescentes de entre 13 y 16 años, evaluando el impacto y efectividad de dicha intervención educativa.Estudio descriptivo y transversal, llevado a cabo en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria de un centro de la isla de Gran Canaria. Los resultados nos ofrecenel perfil medio de una adolescente de 14 años que tiene conocimientos generales apropiados sobre el sol, sus efectos y la necesidad de protección, pero que mantiene conductas de riesgos en cuanto a la protección solar. Se pone de manifiesto que la información recibida a través de diferentes medios no está siendo procesada de manera adecuada puesto que no se produce un continuo entre conocimiento y desarrollo de conductas adecuadas. Estos resultados son coincidentes con muchos estudios de similares características en diversas partes del mundo. | URI: | https://accedacris.ulpgc.es/handle/10553/137132 | ISSN: | 2372-4846 | DOI: | 10.15640/imjcr.v3n2a2 | Fuente: | International Multilingual Journal of Contemporary Research [ISSN 2372-4846], v. 3(2), PP. 13-26 (Diciembre 2015) |
Colección: | Artículos |
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