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http://hdl.handle.net/10553/110264
Title: | Escucha creativa a través de la música programática. Una propuesta para fomentar la creatividad | Other Titles: | Creative listening through program music. A proposal to develop creativity skills | Authors: | Curbelo González, Óliver | UNESCO Clasification: | 580107 Métodos pedagógicos 580105 Pedagogía experimental 620306 Música, musicología |
Keywords: | Escucha musical creativa Música programática Creatividad Educación musical Creative music listening, et al |
Issue Date: | 2021 | Journal: | El Guiniguada | Abstract: | Desde hace décadas se ha considerado la percepción auditiva como el elemento base de la educación musical. En concreto, la escucha musical creativa, aquella basada en el pensamiento divergente, ha sido calificada como la auténtica en la percepción musical. Sin embargo, gran parte de las actividades relacionadas con la educación auditiva han sido destinadas a identificar y discriminar elementos musicales (notas musicales, intervalos, acordes, melodías, etc.), dentro de lo que se conoce como pensamiento convergente. Mediante la implementación de la propuesta que se describe en el presente artículo, se han desarrollado una serie de habilidades basadas en la escucha y el pensamiento creativo, utilizando para ello las posibilidades descriptivas de la música programática. For decades, auditory perception has been considered a fundamental element of music education. More specifically, creative music listening, that is based on divergent thinking, has been described as authentic music listening. However, a large part of the activities related to ear training have been dedicated to learn to identify pitches, intervals, chords, melody, and other basic elements of music, emphasizing convergent thinking. In this paper a proposal of creative music listening using program music is presented. During the implementation of this proposal students have developed several music listening and creative thinking skills, using the descriptive possibilities of program music. |
URI: | http://hdl.handle.net/10553/110264 | ISSN: | 2386-3374 | Source: | El Guiniguada [ISSN 0213-0610], n. 30, p. 168-175 |
Appears in Collections: | Artículos |
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