https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/30011 Wed, 15 Apr 2026 04:54:47 GMT 2026-04-15T04:54:47Z https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/163098 Título: 650 años de historia en Telde, desde el Obispado de la Fortuna hasta el cambio de milenio Autores/as: Mireles Betancor, Francisco Modesto; Rodríguez Santana,Carmen Gloria Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/163098 2001-01-01T00:00:00Z https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/162925 Título: Guía para el proyecto y construcción con perfiles tubulares de acero. Tomo II: Construcción y montaje. Resistencia al fuego Autores/as: Franesqui García, Miguel Ángel Mon, 01 Jan 2001 00:00:00 GMT https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/162925 2001-01-01T00:00:00Z https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/162603 Título: The Rhetoric of ‘Virtuous’ Fashion: Linguistic Insights from ‘The Mirror of the Graces’ (1811) Autores/as: Sánchez Cuervo, Margarita Esther Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/162603 2026-01-01T00:00:00Z https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/162593 Título: Innovación Educativa en el ámbito de las TIC y las TAC: proyectos, métodos y herramientas para el futuro de la Educación Coordinadores/as, Directores/as o Editores/as: Ravelo García, Antonio Gabriel; Travieso González, Carlos Manuel; Sanchez Rodriguez, David; Alonso Hernández, Jesús Bernardino; Canino Rodríguez, José Miguel; Martín Paciente, Miriam; Pérez Suárez, Santiago Tomás Resumen: Este libro recopila una selección de trabajos de autores que han aportado su experiencia y saber en diferentes temáticas clave de la innovación educativa. Los artículos aquí presentados abordan un total de 11 temas específicos. Si bien estos temas no se dividen formalmente en áreas temáticas en el índice del libro, pueden agruparse conceptualmente en torno a tres enfoques principales: Metodologías Activas y Participativas, STEM y Competencias Tecnológicas, y Tecnologías y Recursos Didácticos en Educación. Esta clasificación conceptual permite destacar la diversidad de enfoques y estrategias que integran las TIC y las TAC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, destacando el papel del estudiante como protagonista activo de su desarrollo. Esta clasificación refleja la diversidad de enfoques y estrategias que permiten integrar las TIC y las TAC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, destacando el papel del estudiante como protagonista activo de su desarrollo. Cada bloque aborda enfoques y estrategias que permiten integrar las TIC y las TAC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, destacando el papel del estudiante como protagonista activo de su desarrollo. Las temáticas incluyen enfoques innovadores como el Aprendizaje Basado en Problemas, que fomenta el pensamiento crítico y la resolución colaborativa, y se enmarca dentro del bloque de Metodologías Activas y Participativas; el Aula Invertida, que transforma el tiempo de clase en un espacio para la aplicación práctica, también perteneciente a este bloque; y la Gamificación, que introduce elementos lúdicos para aumentar la motivación y el compromiso del alumnado, integrada dentro del bloque de Tecnologías y Recursos Didácticos en Educación. Esta clasificación permite una mejor comprensión de las conexiones entre las diversas estrategias pedagógicas y tecnológicas presentadas. Además, se exploran iniciativas relacionadas con la Inteligencia Artificial en Educación, que abre nuevas posibilidades para la personalización del aprendizaje, y con el desarrollo de competencias STEM, esenciales para preparar a los estudiantes para un futuro marcado por la tecnología. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/162593 2025-01-01T00:00:00Z