ULPGC accedaCRIS Colección:
http://hdl.handle.net/10553/19852
2024-03-29T08:49:19ZSAGT: programa informático para análisis de generalizabilidad
http://hdl.handle.net/10553/19884
Título: SAGT: programa informático para análisis de generalizabilidad
Autores/as: Hernández-Mendo, Antonio; Blanco-Villaseñor, Ángel; Pastrana Brincones, José Luis; Morales-Sánchez, Verónica; Ramos-Pérez, Francisco Jesús
Resumen: Se presenta un nuevo software para realizar análisis de generalizabilidad. Las características del mismo superan las limitaciones de programas anteriores (GENOVA, TG o EduG), tanto a nivel de tratamiento numérico como gráfico y en la importación/exportación de datos. El entorno del programa es más amigable. Para demostrar su eficacia se utiliza en el análisis de datos y valoración de resultados de un programa de intervención para la reducción de discriminación de género en las clases de educación física (EF). Se utiliza un diseño observacional y un diseño de generalizabilidad ortogonal con 6 facetas parcialmente anidado. El programa se desarrolla durante seis meses. La muestra está compuesta por 100 alumnos (51 chicas y 49 chicos) con edades comprendidas entre los 10 y los 12 años que cursaban 5º de Educación Primaria y se encontraban distribuidos en cuatro grupos. Los resultados del análisis de generalizabilidad señalan que la herramienta de observación es fiable, válida y precisa y que los observadores son altamente fiables (k = 0.73-0.81, G = 1). El ANOVA realizado señala que el programa de intervención ha sido eficaz. Además, se ha demostrado la eficacia y usabilidad del programa SAGT.2016-01-01T00:00:00ZAnálisis de los motivos para practicar o no actividades físicas extracurriculares y su relación con el autoconcepto físico en estudiantes chilenos
http://hdl.handle.net/10553/19883
Título: Análisis de los motivos para practicar o no actividades físicas extracurriculares y su relación con el autoconcepto físico en estudiantes chilenos
Autores/as: Navas, Leandro; Soriano, José Antonio
Resumen: Las relaciones entre la práctica de actividad física y autoconcepto han sido establecidas en diversos estudios. Los objetivos fueron: describir la práctica deportiva extracurricular y los motivos para realizarla o no; analizar las relaciones entre los motivos para practicar actividades físicas extracurriculares y las dimensiones del autoconcepto físico, y evaluar si esta práctica introducía diferencias en el autoconcepto físico. Participaron 1773 estudiantes chilenos. Se emplearon el CAF y un cuestionario sobre práctica deportiva y motivos elaborado ad hoc. Los resultados indicaron que la cuarta parte de los participantes no realizaba actividad física. Los motivos alegados eran la falta de tiempo y de ganas. Quienes sí practicaban lo hacían como fuente de salud, para estar en forma o por diversión. Los motivos para la práctica se relacionaban con todas las dimensiones del autoconcepto físico. El hecho de hacer actividades extracurriculares de tipo físico introdujo diferencias en las dimensiones del autoconcepto físico. The relationship between physical activity and self-concept have been established in several studies. The objectives were to describe extracurricular sports practice and the reasons for it or not; to analyze relationships between the reasons to practice extracurricular physical activities and dimensions of physical self, and to assess whether this practice introduced differences in physical self-concept. 1773 Chilean students participated. CAF were used and a questionnaire on sports practice and reasons developed ad hoc. The results indicated that a quarter of the participants did not perform physical activity. The reasons given were lack of time and lack of interest. Those who do practiced did so as a source of health, for fitness or for fun. The reasons for the practice were related to all dimensions of physical self-concept. The fact of doing physical extracurricular activities introduced differences in the dimensions of physical self-concept.2016-01-01T00:00:00ZRelação entre a perceção dos treinadores de jovens futebolistas e o comportamento de instrução e dos atletas em competição
http://hdl.handle.net/10553/19882
Título: Relação entre a perceção dos treinadores de jovens futebolistas e o comportamento de instrução e dos atletas em competição
Autores/as: Dos Santos, Fernando Jorge Lourenço; Lopes, Hélder Manuel Arsénio; Rodrigues, José Jesus Fernandes
Resumen: Pretendemos analisar o comportamento de instrução dos treinadores, comportamento dos atletas em competição e verificar a existência de correlações entre as variáveis comportamentais e cognitivas. Participaram 4 treinadores de futebol jovem. As equipas competiam nos campeonatos nacionais de Portugal. Os instrumentos utilizados foram IC, SOCAC e o Questionário sobre a Auto Perceção da Instrução e Perceção do Comportamento dos Atletas em Competição. Em competição a instrução foi preferencialmente prescritiva, auditiva, direcionada ao atleta, com conteúdo tático, os atletas demonstraram estar atentos e modificaram o comportamento positivamente. Registamos algumas correlações entre variáveis, no entanto os resultados demonstram que existe alguma incongruência entre o comportamento de instrução e dos atletas e a perceção dos treinadores no final da competição. We intend to analyze the behavior of coaches’ instruction, behavior of athletes in competition and check for correlations between behavioral and cognitive variables. Four young football coaches participated in the study. The teams competed in the Portuguese national championships. The instruments used were SAIC, SOCAC and the Questionnaire about Self-Perception of Instruction and Perception of Behavior of Athletes in Competition. In competition the instruction was preferentially prescriptive, auditory, directed the athlete with tactical content, athletes proved to be attentive and modified the behavior positively. We note some correlations between variables; however the results show that there is any inconsistency between the instruction and behavior of athletes and the perception of the coaches at the end of the competition.2016-01-01T00:00:00ZRelación entre pensamiento creativo y el ejercicio físico en personas adultas
http://hdl.handle.net/10553/19880
Título: Relación entre pensamiento creativo y el ejercicio físico en personas adultas
Autores/as: Cantarero, Juan Carlos; Carranque, Gabriel Ángel
Resumen: El propósito de este trabajo fue analizar las relaciones existentes entre la cantidad de ejercicio físico y tipo de ejercicio físico que realiza una persona y la creatividad narrativa. Los participantes en el estudio fueron 40 adultos de la ciudad de Málaga (España), con edades entre los 22 y 55 años (M = 32.95; DT = 9.07). En conclusión, tanto el ejercicio vigoroso, como la cantidad total de ejercicio físico se correlacionaron. In conclusion, both vigorous exercise, such as the total amount exercise were positively correlated with higher rates of narrative creativity positivamente con mayor índice de creatividad narrativa. En conclusión,tanto el ejercicio vigoroso, como la cantidad total de ejercicio físico se correlacionaron positivamente con mayor índice de creatividad narrativa.2016-01-01T00:00:00Z