ULPGC accedaCRIS Colección:
http://hdl.handle.net/10553/12052
2024-03-28T08:25:07ZHábitos de actividad física en mujeres con discapacidad: relación con sus características físicas y funcionales.
http://hdl.handle.net/10553/12066
Título: Hábitos de actividad física en mujeres con discapacidad: relación con sus características físicas y funcionales.
Autores/as: Gallego Antonio, José; Aguilar Parra, José Manuel; Cangas Díaz, Adolfo Javier; Pérez Escobar, Mª Jesús; Barrera Serrano, Sergio
Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo indagar las características de la mujer con discapacidad y su relación con los hábitos físico-deportivos que posee. Para ello, se aplicó la encuesta de Hábitos de Actividad Física en Personas con Discapacidad a una muestra de 132 mujeres con diferentes tipos de discapacidad y se tuvieron en cuenta diferentes características de discapacidad, así como dificultades funcionales. Los resultados obtenidos mostraron que la discapacidad física fue la más común, que existe un porcentaje importante de mujeres que no practica actividad física y que existe relación entre los días practicados y el IMC de la persona.; The present study aimed to investigate the characteristics of women with disabilities and their relationship with the physical sport habit's. For doing this study, we applied the Habits Questionnaire Physical Activity in people with disabilities to a sample of 132 women with different types of disabilities, and also functional difficulties. The results showed that physical disability was the most common. There is a group of women. There is a group of women that doesn't practice any physical activity and existing a relation between the practice's days and the BMI of the person.2014-01-01T00:00:00ZAnálisis bibliométrico sobre la relación entre factores personales y profesionales en el baloncesto femenino
http://hdl.handle.net/10553/12065
Título: Análisis bibliométrico sobre la relación entre factores personales y profesionales en el baloncesto femenino
Autores/as: Díez Florez, Gloria Mª; Zubiaur, Marta; Requena Hernández, Mª del Carmen
Resumen: Tradicionalmente, las investigaciones realizadas desde la psicología del deporte se interesan por variables personales que optimizan el rendimiento. No obstante, es sabido que el contexto deportivo influye tanto en el rendimiento profesional como personal. El objeto de esta investigación fue revisar la bibliografía publicada en relación a la influencia bidireccional de variables personales, contextuales y de rendimiento, en la faceta profesional y personal de jugadoras de baloncesto profesional. Los resultados ponen de manifiesto que la práctica totalidad de las investigaciones revisadas se interesan por la influencia de las variables psicológicas en el rendimiento de la deportista. Únicamente hemos encontrado dos estudios que aluden a la influencia del contexto como factor que afecta tanto en la faceta profesional como personal de las deportistas. Traditionally, sport psychology research is interested in personal variables that optimize the performance. Nevertheless, it is known that the sports context influences as much the professional performance as personal. The aim of this research is to review all published bibliography on mutual relations between personal, contextual and performance variables over both the personal and the professional life of elite women basketball playersl. Results show that practically all reviewed research has been interested in the influence of psychological variables on the sport performance. Only we have found two studies that allude to the influence of the context as factor that affects so much the professional as personal facet of the sportswomen.2014-01-01T00:00:00ZO conhecimento e ações do treinador em situações de competição: o estudo da percepção dos treinadores da superliga brasileira de voleibol
http://hdl.handle.net/10553/12064
Título: O conhecimento e ações do treinador em situações de competição: o estudo da percepção dos treinadores da superliga brasileira de voleibol
Autores/as: Vieira, Ana Luiza Barbosa; Dias, Cláudia; Côrte-Real, Nuno; Fonseca, António Manuel
Resumen: Apesar da projeção do voleibol a nível mundial ter atraído a atenção para o estudo do processo do treino e do treinador, o número de estudos empíricos que investiguem a percepção destes profissionais no que respeita à intervenção em diferentes domínios de ação é ainda reduzida. Nesse sentido, com base no coaching model, a presente investigação procurou analisar, junto dos 24 treinadores da Superliga Brasileira de Voleibol, o seu conhecimento e ações, em situações de competição.; A pesar de la proyección de voleibol en todo el mundo haber atraído la atención al proceso de entrenamiento y al entrenador, el número de estudios empíricos que investigan la percepción de estos profesionales en cuanto a su intervención en los diferentes dominios de acción sigue siendo muy limitada. En este contexto, el objetivo de este estudio fue evaluar, con base en el coaching model, el conocimiento y las acciones de los 24 entrenadores de voleibol de la Superliga brasileña de voleibol, en el contexto de la competición.2014-01-01T00:00:00ZEl incremento del desarrollo moral en las clases de educación física.
http://hdl.handle.net/10553/12063
Título: El incremento del desarrollo moral en las clases de educación física.
Autores/as: Hernández-Mendo, Antonio; Planchuelo Medina, Lina
Resumen: El objetivo fundamental de este trabajo es evaluar la eficacia de un programa de Educación Física para el fomento del desarrollo moral. El trabajo se fundamenta en las teorías del desarrollo evolutivo de Piaget y Kholberg. Se ha utilizado metodología observacional, selectiva y cualitativa. La didáctica empleada en los grupos experimentales está basada en estrategias propias del desarrollo estructural, (discusión de dilemas morales, diálogos, búsqueda de acuerdos). Cada curso experimental ha utilizado un tipo de tarea distinta (psicomotrices, de cooperación o de cooperación–oposición). esultados indican que existe un aumento de las Conductas Positivas y del razonamiento moral en los grupos experimentales. Las hipótesis de partida se confirman existiendo una mayor frecuencia de Conductas Positivas en el curso de Cooperación–Oposición.; The objective of this work is to evaluate the effectiveness of a physical education program to promote moral development. The work is based on evolutionary development theories of Piaget and Kohlberg. We used observational methodology and qualitative selective. The teaching used in the experimental groups is based on developmentally appropriate strategies structural (moral dilemma discussion, dialogue, seeking agreement). Each experimental course has used a different task type (psychomotor, cooperation or cooperation-opposition).The results indicate that there is an increase of Positive Behavior and moral reasoning in the experimental groups. The hypothesis is confirmed and there is a higher frequency of Positive Behavior during Cooperation-Opposition.2014-01-01T00:00:00Z