https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/5672 2026-04-12T12:40:08Z 2026-04-12T12:40:08Z Fontán Montesinos, Mª Teresa https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/5783 2021-01-29T13:30:09Z 2005-01-01T00:00:00Z

Title: La formación docente para el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación Authors: Fontán Montesinos, Mª Teresa Abstract: Desde un punto de vista fundamentalmente didáctico se analiza la formación docente para el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Las condiciones de interdisciplinariedad en los ámbitos de formación, interrelación teoría y práctica, coherencia didáctica e investigación, definen las estrategias tanto para la formación del profesorado en TIC como para su utilización e integración curricular.; The use of information and communication technologies (ICT) in teacher training is focused here from a pedagogic perspective. The interdisciplinary conditions in the teaching field, the relationship between theory and practice, teaching practice coherence and research: all these factors give form to new strategies, both for teacher training in ICT and their use and curricular implementation.

2005-01-01T00:00:00Z Cabrera Márquez, Concepción https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/5782 2021-01-29T13:30:09Z 2005-01-01T00:00:00Z

Title: La velocidad de anticipación como variable preventiva en la siniestralidad vial juvenil Authors: Cabrera Márquez, Concepción Abstract: Nuestro trabajo es un proyecto que intenta demostrar que los sujetos que han recibido el programa de entrenamiento perceptivo-motriz, han desarrollado su velocidad de anticipación (capacidad de percibir distancias y velocidades y responder con rapidez a la situación).Y que su capacidad de velocidad de anticipación, puede verse deteriorada si los sujetos están bajo ruido ambiental elevado, lo que supuestamente incrementaría el riesgo de accidentes.; Our project tries to demonstrate that the subjects that have received the driving perception program, have developed speed anticipation (aptitude to perceive distance and speed and to answer quickly to the situation). The capacity of speed anticipation can diminish if the subjects are under environmental noise, which supposedly would increase the risk of accidents.

2005-01-01T00:00:00Z Fenández Batanero, José Mª https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/5770 2021-01-29T13:30:09Z 2005-01-01T00:00:00Z

Title: Inmigración y educación. El contexto andaluz: un desafío educativo Authors: Fenández Batanero, José Mª Abstract: La llegada en importante número de inmigrantes extranjeros de diversas nacionalidades en el contexto español ha significado un cambio radical en el paisaje humano de muchas de nuestras ciudades y municipios. Educar conjuntamente a personas de diferentes culturas implica trabajar para conseguir un espacio cultural común que no suponga pérdidas de identidad sino enriquecimiento de ésta y apertura mental y vital a lo diferente. En el presente artículo exponemos las distintas medidas, así como las actuaciones que se están desarrollando para afrontar el reto educativo que supone la presencia de alumnos inmigrantes en las aulas españolas en general y el Andalucía en particular.; The arrival of an important number of foreign immigrants from diverse nations in the Spanish context, has meant a radical change in the human landscape of many of our cities and municipalities. To jointly educate people of different cultures implies working on a common cultural space that does not mean loss of identity but enrichment. In this article we present the different face, as well as the means that are being developed to confront the educational challenge that implies the presence of student immigrants in the Spanish classrooms in general and Andalusia in particular.

2005-01-01T00:00:00Z Moreno Mínguez, Almudena https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/5784 2021-01-29T13:30:09Z 2005-01-01T00:00:00Z

Title: La transmisión del currículum oculto en la práctica docente universitaria: contextos socioeducativos de la socialización. A modo de revisión teórica Authors: Moreno Mínguez, Almudena Abstract: El objeto de este artículo estriba en analizar desde una perspectiva teórica los mecanismos socioeducativos en los que se produce la transmisión del currículum oculto a través de la práctica docente en el contexto del cambio educativo experimentado por las sociedades occidentales. Para ello se estudiará el entramado sociocultural en el que se encuentra inmerso el docente, el cual explica en parte la forma en que se reproduce la transmisión del currículum oculto. En definitiva, el propósito de este artículo es fundamentar cómo los agentes socializadores implicados en la práctica docente universitaria contribuyen a la creación y transmisión de un currículum oculto que influye en el ejercicio docente y en la propia transmisión de conocimientos y creación de valores.; This paper aims at analyzing, from a theoretical perspective, the socio-educational mechanisms in which the transmission of the hidden curriculum takes place through the educational process, and within the context of educational change in western societies. For this purpose, it also studies the teachers’ sociocultural framework which, somehow, explains the manner in which the hidden curriculum is transmitted, as well as it assesses how the socializing agents involved in the educational activity contribute to the creation and transmission of knowledge and values.

2005-01-01T00:00:00Z