ULPGC accedaCRIS Comunidad: https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/3451 2026-06-07T20:46:38Z 2026-06-07T20:46:38Z La mediación: técnica de resolución de conflictos en contextos escolares Calvo Hernández, Pastora Marrero Rodríguez, Gonzalo García Correa, Antonio https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/3682 2025-03-11T14:00:02Z 2004-01-01T00:00:00Z Título: La mediación: técnica de resolución de conflictos en contextos escolares Autores/as: Calvo Hernández, Pastora; Marrero Rodríguez, Gonzalo; García Correa, Antonio 2004-01-01T00:00:00Z Análisis comparativo del medio construido en dos centros de enseñanza secundaria: antes y después de la LOGSE Castro Sánchez, José Juan Chirino Alemán, Elena Etopa Bitata, Mª del Pilar https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/3684 2024-03-11T09:07:14Z 2004-01-01T00:00:00Z Título: Análisis comparativo del medio construido en dos centros de enseñanza secundaria: antes y después de la LOGSE Autores/as: Castro Sánchez, José Juan; Chirino Alemán, Elena; Etopa Bitata, Mª del Pilar Resumen: Este estudio intenta reflejar las condiciones arquitectónicas y la calidad ambiental entre un centro de enseñanza secundaria LOGSE y otro construido anterior a la nueva ley. Los sujetos participantes son un total de 390 alumnos y profesores de dos institutos de enseñanza secundaria que evaluaron el centro como medio construido y sus cualidades ambientales, distribuidas en el cuestionario por categorías. Los resultados obtenidos ofrecen por unanimidad en ambos centros, que no se tienen en cuenta en la construcción de estos edificios, la insonorización de las dependencias y se constata la insatisfacción del centro que no fue construido para esta etapa educativa y que requiere modificaciones para eliminar las barreras arquitectónicas existentes. A su vez, la evaluación de los centros y sus dependencias no son igualmente percibidas por los alumnos y profesores e incluso se pueden encontrar diferencias entre sexos.; This work reflects upon the comparative architecture and environmental quality of a centre built before the new law and a building made expressly for secondary education as foreseen under the LOGSE. The total cohort of participants amounted to 390 students and the teaching staff of the two secondary schools. The participants evaluated the centre from the perspective of but environment (architectural qualities) and environmental aspects via questions ordered by categories. The results showed clearly the lack of satisfaction in both centres with questions such as soundproofing whereas there were complaints which were specific only to the centre which was not but expressly for the fulfilment of the law, in that there were too many architectural barriers. The evaluation of the centres revealed differences in perceptions between students and teachers and also by sexes. 2004-01-01T00:00:00Z La inmigración en Canarias: los alumnos de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria opinan García Cabrera, Ángela Castro Sánchez, José Juan https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/3683 2024-03-10T15:14:01Z 2004-01-01T00:00:00Z Título: La inmigración en Canarias: los alumnos de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria opinan Autores/as: García Cabrera, Ángela; Castro Sánchez, José Juan 2004-01-01T00:00:00Z Una retrospección crítica de la sociología de Canarias Hernández Guerra, Aniano https://accedacris.ulpgc.es/jspui/handle/10553/3690 2021-01-29T13:30:07Z 2004-01-01T00:00:00Z Título: Una retrospección crítica de la sociología de Canarias Autores/as: Hernández Guerra, Aniano 2004-01-01T00:00:00Z