ULPGC accedaCRIS Colección:http://hdl.handle.net/10553/129382024-03-28T15:33:23Z2024-03-28T15:33:23ZPrograma de entrenamiento en control de la activación, rendimiento y autoeficacia en golfistas infantiles: un estudio de casoRodríguez Salazar, María ClaraLópez Pérez, , EdwinGómez Ardilla, PaolaRodríguez Granada, Lina Maríahttp://hdl.handle.net/10553/129532021-01-29T13:30:10Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo: Programa de entrenamiento en control de la activación, rendimiento y autoeficacia en golfistas infantiles: un estudio de caso
Autores/as: Rodríguez Salazar, María Clara; López Pérez, , Edwin; Gómez Ardilla, Paola; Rodríguez Granada, Lina María
Resumen: Esta investigación tuvo como objetivo comprobar mediante un estudio de caso el efecto de un programa de entrenamiento en control de activación mediante técnicas de respiración y biorretroinformación, sobre la autoeficacia y la efectividad del golpe del putt en cuatro golfistas entre 11 y 14 años.; The purpose of this research was to prove through a case study, the effect of a training program for arousal control, through breathing techniques and biofeedback, on the athletic performance and self efficacy on the putting of 4 children golfers.2015-01-01T00:00:00ZLa resiliencia en entrenadores de atletismo de alto rendimientoRuiz-Barquín, RobertoCampo Vecino, Juan delVega Marcos, Ricardo de lahttp://hdl.handle.net/10553/129522021-01-29T13:30:10Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo: La resiliencia en entrenadores de atletismo de alto rendimiento
Autores/as: Ruiz-Barquín, Roberto; Campo Vecino, Juan del; Vega Marcos, Ricardo de la
Resumen: Los objetivos del presente estudio son: 1) Describir los niveles de resiliencia en entrenadores de atletismo de alto rendimiento; 2) determinar los niveles de fiabilidad de los datos obtenidos con la muestra seleccionada; 3) comparar los resultados obtenidos con estudios precedentes. Se administró una adaptación de la entrevista para entrenadores de Ruiz (2004) y la adaptación al castellano de la escala de Resiliencia de Wagnield y Young (1993).; The objectives of this study are: 1) Describe the levels of resilience in athletics coaches of high performance; 2) determine the levels of reliability of data obtained with the selected sample; 3) compare the results with previous studies. An adaptation of the interview for Ruiz ?s (2004) coaches and an adaptation to Castilian scale Wagnield Resilience and Young (1993) was administered. 30 (28 men and 2 women) Spanish coaches of high performance athletics were evaluated.2015-01-01T00:00:00ZImagen corporal y satisfacción corporal en adultos: diferencias por sexo y edadRamírez Molina, María J.Godoy Izquierdo, DéboraVázquez Pérez, María LuisaLara Moreno, RaquelNavarrón Vallejo, EstefaníaVélez Toral, MercedesPadial García, AnaJiménez Torres, Manuel G.http://hdl.handle.net/10553/129512022-03-11T15:51:14Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo: Imagen corporal y satisfacción corporal en adultos: diferencias por sexo y edad
Autores/as: Ramírez Molina, María J.; Godoy Izquierdo, Débora; Vázquez Pérez, María Luisa; Lara Moreno, Raquel; Navarrón Vallejo, Estefanía; Vélez Toral, Mercedes; Padial García, Ana; Jiménez Torres, Manuel G.
Resumen: Existe en la actualidad un gran interés por la apariencia del cuerpo tanto por razones estéticas como de salud, no sólo en mujeres y jóvenes, sino también en hombres y adultos de mayor edad. La importancia de este fenómeno radica, entre otras razones, en que se asocia a conductas saludables o de riesgo, incluyendo la práctica de ejercicio físico. Objetivos: Conocer la Imagen Corporal (IC) a través de tres percepciones corporales: Imagen corporal actual (ICA), ideal (ICI) y social (ICS), así como la Satisfacción Corporal (SC) de una muestra de adultos de 18 a 40 años, y explorar posibles diferencias por sexo y edad.; Nowadays, there is great interest in body appearance due to both a esthetic and health reasons, this occurring not only among women and the youth, but also among men and older adults. The relevance of this phenomenon lies, among other reasons, on its association with healthy or risk behaviors, including exercise practice. Objectives: To explore Body Image (IC) through three body perceptions: Current (ICA), Ideal (ICI) and Social (ICS) body image, as well as Body Satisfaction (SC) in a sample of 18 to 40 years old adults, and to establish possible differences by sex and age.2015-01-01T00:00:00ZRugby, self-efficacy and prosocial behaviour: evidence from the italian "rugby project for schools"Parise, MiriamPagani, ArielaCremascoli, VeronicaIafrate, Raffaelahttp://hdl.handle.net/10553/129502022-03-11T15:44:20Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo: Rugby, self-efficacy and prosocial behaviour: evidence from the italian "rugby project for schools"
Autores/as: Parise, Miriam; Pagani, Ariela; Cremascoli, Veronica; Iafrate, Raffaela
Resumen: It is widely acknowledged that sport promotes positive youth development. Among
team sports, rugby is believed to convey high educational values and to foster individual and
social abilities. However, no scientific attention has been devoted to the investigation of the
benefits of playing rugby on developmental outcomes. This study examined the effectiveness of
a school-based rugby introductory training course (“Rugby Project For Schools”) in a sample of
one hundred and three Italian adolescents, sixty-three attending the program (rugby group), and
forty not taking part in the project (control group). Results of a series of one-way analysis of
covariance (ANCOVA) showed that, controlling for initial scores, adolescents in the rugby group
had higher post-intervention scores of positive self-perception in terms of perceived self-efficacy
in dealing with negative emotions, self-efficacy in expressing positive emotions, social self-
efficacy, and empathic self-efficacy, and higher scores of pro-social behaviour than adolescents
in the control group. This study encourages the spread of rugby programs in schools as a means
of enhancing self-efficacy and pro-sociality dimensions.; Es ampliamente reconocido que el deporte promueve un desarrollo positivo para los
jóvenes. Entre los deportes de equipo, se cree que el rugby transmite altos valores educativos y
fomenta las capacidades individuales. Sin embargo, no se ha prestado suficiente atención
científica a la investigación de los beneficios de jugar al rugby para el bienestar psicosocial. Este
estudio ha examinado los efectos de un curso introductorio de formación sobre el rugby en la
escuela (“Proyecto rugby para las escuelas”) en tomando en consideración una muestra de
ciento tres adolescentes italianos, de los cuales sesenta y tres atendieron el programa (grupo
rugby), y cuarenta no tomaron parte en el proyecto (grupo de control). Los resultados del
análisis de covarianza de una vía (ANCOVA) han demonstrado que, teniendo en cuenta las
puntuaciones iniciales, los adolescentes en el grupo rugby, después de la intervención,
registraban puntuaciones más altas de auto-percepción positiva en términos de autoeficacia
percibida en la gestión de las emociones negativas, autoeficacia en la expresión de las
emociones positivas, autoeficacia social y empática, y también registraban unas puntuaciones
más altas que los adolescentes en el grupo de control con respecto al comportamiento
prosocial. Este estudio alienta la difusión de proyectos de rugby en las escuelas como medio
para mejorar las dimensiones de la autoeficacia y de la prosocialida.2015-01-01T00:00:00Z